La programación didáctica es el documento donde planificas un módulo profesional para todo un curso. En la oposición es la mitad de la segunda prueba, y es la parte que más gente subestima: se entrega antes de saber si has aprobado el tema, se lee entera y se puntúa con una rúbrica que, en algunas comunidades, está publicada apartado por apartado.
Conviene decirlo pronto. En Formación Profesional no se programa igual que en Secundaria. Aquí se parte de resultados de aprendizaje y criterios de evaluación, las unidades suelen llamarse de trabajo, y en algunas convocatorias hay que plantear el módulo impartido en dual.
Lo primero no es escribir: es leer tu convocatoria
Parece obvio y es el error más caro. Las reglas cambian tanto de una comunidad a otra que un documento perfectamente válido en una se queda fuera en otra. Andalucía pide 60 páginas en Times New Roman 12 con interlineado sencillo. Madrid admite 80 páginas, pero en Arial 12 a doble espacio y con márgenes de 2,54 centímetros. Murcia se queda en 70 páginas con Arial 11. Extremadura, en 60 hojas a una cara con interlineado doble.
No son detalles de estilo. En Castilla y León, salirse del formato resta medio punto por cada incumplimiento, y son acumulables: letra distinta de Arial, tamaño distinto de 12, un margen mal puesto, el interlineado cambiado. En Andalucía, no entregar todo el documento en la letra exigida son diez puntos menos.
Qué apartados lleva
El esqueleto lo fija la normativa de tu comunidad, no un modelo genérico de internet. En Castilla y León son diez apartados mínimos, marcados en el artículo 12.4 del Decreto 24/2024. En Madrid, el artículo 67 del Decreto 27/2025. En la Región de Murcia, el artículo 100 del Decreto 13/2026. Que falte uno puede costarte un cero.
Dicho eso, el contenido que se repite en todas es este.
- Justificación y contextualización, con el centro, el entorno productivo y el marco legal.
- Objetivos generales del ciclo y competencias, y cómo los concreta tu módulo.
- Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación, con su ponderación.
- Contenidos organizados en unidades, con horas y secuencia a lo largo del curso.
- Metodología, recursos y espacios.
- Evaluación: instrumentos, criterios de calificación, recuperación y evaluación de tu propia práctica docente.
- Atención a la diversidad y al alumnado con necesidad específica de apoyo educativo.
- Elementos transversales y actividades complementarias.
Hay dos apartados que casi nadie trabaja y que puntúan más de lo que parece: la evaluación de la práctica docente y la atención a la diversidad. En la rúbrica de Madrid, la diversidad vale dos puntos sobre diez en la programación. Es de las partes más fáciles de mejorar.
Cuántas unidades y cómo repartirlas
El mínimo habitual son doce unidades desarrolladas y numeradas, con índice. Así lo piden Andalucía, Madrid, Murcia y Extremadura. Castilla y León es la excepción: admite entre diez y treinta, pero con menos de diez se entiende que desistes de la segunda prueba.
El reparto tiene que cuadrar con las horas reales del módulo en tu comunidad, no con un curso ideal. Si el módulo tiene 128 horas y tus doce unidades suman 160, el tribunal lo va a ver.
La dualización, si te toca
Andalucía, en la convocatoria de 2026, obliga a plantear el módulo impartido en dual: qué actividades se hacen en el centro, cuáles en la empresa, con qué calendario y cómo se evalúa lo que ocurre fuera del aula. Es un apartado nuevo que descoloca a quien recicla el documento de años anteriores.
Los errores que cuestan puntos
El primero, trabajar con un currículo que ya no está vigente. Cada convocatoria fija cuál vale, y en Castilla y León programar con otro supone un cero directo. El segundo, elegir un módulo por descarte en lugar de por dominio, que luego se paga en la defensa; lo tratamos en cómo elegir el módulo de tu programación.
El tercero es de forma pura: portadas incompletas, unidades sin numerar, anexos donde no se admiten. En Andalucía cada dato que falte en la portada resta un punto. Y las faltas de ortografía se penalizan en todas las comunidades analizadas, también las que escribas en la pizarra durante la exposición.
El cuarto, dejar la defensa para el final. El documento se entrega y ya no se toca, pero la nota se juega en gran parte hablando, y eso se entrena. Lo desarrollamos en la defensa de la programación y la unidad didáctica.
Sobre el nombre: unidad didáctica o unidad de trabajo
En FP conviven los dos términos y genera muchas dudas en clase. La regla práctica es llamarlas como las llame tu convocatoria y mantener el mismo nombre en todo el documento. Lo aclaramos en unidad didáctica o unidad de trabajo.
Cómo la preparamos contigo
En OposFPSanidad preparamos la Programación Didáctica de las especialidades de Sanidad: 590117, 590118, 219 y 220. Construimos el documento desde cero con la convocatoria de tu comunidad delante, diseñamos las unidades, corregimos punto por punto y ensayamos la defensa. Si aún no has decidido el módulo, empieza por descargar gratis tu atribución docente.
Cómo se entrega y se defiende en tu comunidad
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